为持续深化产教融合、校企协同育人成效，全面落实学校“1234567”发展战略，扎实推进“产业园中有大学，大学园中有产业”的“双有双元”特色育人模式落地落细，进一步规范实践课堂建设标准、夯实实景化育人根基，近日，郑州食品工程职业学院学生处组织开展“双有双元”实践课堂建设专题培训会。校党委副书记张琪出席会议并部署重点工作，学生处副处长祖香丽主持会议，全校全体辅导员参加培训。

本次培训聚焦实践课堂标准化建设、育人流程规范化、教学内涵提质升级三大核心目标，旨在统一全校实践育人工作标准、细化岗位工作规范、丰富实景课堂育人内涵，推动学校人才培养顶层设计精准下沉至班级管理、实训一线、岗位实践全过程，全面提升学校实践教学制度化、规范化、科学化水平。

会上，校党委副书记张琪就抓实落细实践课堂建设工作作出专项部署。她强调，全体辅导员要深度吃透“双有双元”协同育人核心精髓，精准把握实景实践课堂的育人定位与价值内核，牢固树立“岗位即课堂、实践即育人”的职教理念。要常态化抓实学生思想引领，全程跟进学生实训实践全过程，从严做好过程管理、学情把控与思政浸润工作，切实推动“双有双元”育人理念入脑入心、落地生根，真正实现以实践育人赋能学生成长成才。

马克思主义学院副院长张五钢教授作专题授课，以《从“生产线”到“生命线”——重新认识实践课堂的价值与意义》为主题开展系统宣讲。他深度解读了学校石聚领理事长提出的“双有双元”协同育人模式核心内涵，全面阐释实践课堂建设标准、教学实施规范与全过程管理要求。他指出，项目化教学、实景化实践课堂，与校长娄源功教授提出的大思政“细胞工程”育人体系相辅相成、深度契合，是推动“双有双元”育人模式落地见效、打通产教融合育人闭环的核心载体。

培训中，张五钢详细解读了学校构建的“校企双主体共管、双导师共育、多维度考评”实践育人工作机制，从人才培养目标、实践实施流程、综合考核标准三个维度，明确实景实践课堂的育人定位与实施路径。他表示，职业教育扎根产业、立足实操，生产一线、实训岗位是最真实的育人课堂，学校要牢牢坚守立德树人根本任务，持续推动企业深度参与教学实施、实训指导、评价考核全链条，实现教育链、人才链、产业链精准对接，切实把产业资源优势转化为人才培养优势。

此次专题培训会的顺利开展，进一步健全了学校“双有双元”实践育人体系，规范了实践课堂教学流程与管理标准，夯实了实景化、项目化、一体化育人工作基础。下一步，郑州食品工程职业学院将持续深耕“双有双元”特色办学模式，持续优化实践育人体系、丰富课堂载体、强化育人实效，以高质量实践教学培育高素质技术技能人才，助力学校职业教育高质量发展。